新學期工作計劃

一、團隊建設方面

1、團隊名稱、組織機構架構、團隊發展愿景、LOGO、理念、團隊規章制度、會議制度等（10月完成）。

2、招新

招新方向：預計招聘至少8人以上，現在剩下5個人，一個單獨出來做技術，剩下的四個，每個至少帶2個人。

本學期，除教學協助外，將調整團隊方向。

初步想法：

所有成員最基本職責是協助老師們做好教學，幫老師們做好日常需要協助的教學工作，作業課后的輔導，登記分數等。

另外，專門招一個創業組，創業實踐，談項目，開展創業實踐。

技術組：

任務1：做好公眾號維護，發布日常的相關文章。

任務2：創業方向，做短視頻開發。

3、團隊文化打造

（1）形象打造：建議，有自己的徽章、LOGO服裝，每兩周有一天是隊服日。進老師辦公室要打招呼，不能只向認識的老師打招呼，對外塑造有素養、有良好禮儀形象的團隊。

另外，有團隊歸屬意識，比如本學期開學，要跟老師們報道一下，已到校，要露個面等，其實這些都是未來在工作中非常考驗一個人的一些細節等方面。

（2）凝聚力建設：開展團隊活動，以老帶新，學習新技能，參加集體活動。

二、協助教學方面

1、本學期的教學工作任務

大一6—12周，本科11-18周

都是開展大專職業規劃和本科職業規劃課程內容、大家協助老師完成大專的教學任務。本科的由老師們自己完成，但是有其他的一些需協助的也還需要協助。

本學期，作業內容減少為2個方向：

職業生涯人物訪談

1、以小組形式完成，人數控制在4-6人，小組分工明確；

2、根據所學專業或感興趣的專業領域，制定一個職業目標，尋找2位該職業的從業者或相關專業的老師進行職業生涯人物訪談（如選擇本校老師訪談，每個班最多只能兩組同學選取本校兩位不同老師訪談）；

3、可采取面對面訪談或線上訪談，面對面訪談要求有視頻或圖片，線上訪談要求保留所有截圖，加入團隊集體照；鼓勵提倡運用愛剪輯等視頻軟件制作視頻，視頻包括小組成員介紹、訪談對象介紹、訪談過程和訪談心得（有視頻呈現的小組可加分哦，提倡跨專業組隊，團隊可吸收計算機、藝術系等技術大咖們加入）；

4、制定訪談提綱，具體可參考教材P120-121；

5、第7周把訪談的職業目標、兩位訪談對象以及訪談提綱確定，交給小助手審核修改完成后，方可進行正式訪談；

6、訪談結束后，整理訪談內容，不能只提交訪談原話，完成職業生涯人物訪談報告書，報告書模板見附件1；

7、5-8周各小組分批次在課堂上進行PPT或視頻匯報分享。

（四）創新創業實踐項目

1、以小組形式完成，人數控制在4-6人，小組分工明確；

2、如選擇創新創業項目調研，要求撰寫調研報告，調研內容可以是專業方向或新興領域的一些創意，如大家感興趣的人工智能在未來生活中的運用等，也可以是生活相關領域的一些經濟現象。如大家喜歡的快消飲料市場等。

3、如選擇創新創業項目實踐，詳細說明創新或創業實踐過程，如是創業實踐尤其要清楚描述創業運營方式，提供創業成果證明，如銷售記錄，收入流水或其他證明服務或交易的資料。

4、要求圖文并茂（調研團隊照片、創業實踐照片、創新成果照片等）。字數不少于2000字。一旦發現抄襲課程期末成績為0分。

5、報告書模板見附件2。

三、教學實踐方面

開展職業探索大賽

1、不分組別，本專科不限。

2、比賽時間，橫跨兩個學期，本學期是初賽、寒假建議學生參加職業體驗活動，收集職業材料。

初賽形式：計劃11周啟動，小助手在11周之前把大賽活動方案敲定。比賽形式就是職業生涯人物訪談報告，比書面報告就行，12月初初賽，進入初賽的同學，寒假展開實踐，進入第二輪復賽。

下學期3月份復賽，初定3月20日，寫職業探索報告，通過企業調查、業界人士訪談、崗位實踐等展開。

 復賽形式，交職業探索報告、PPT展示

4月份決賽 ，決賽的同學可以直接推進校職業規劃大賽決賽，沖擊省賽。

結合企業，拉贊助，以企業冠名，優秀學員，建議企業推薦寒假兼職體驗機會。

由小助手拉贊助，教研室洽談企業。

決賽：現場展示、評委提問，情景模擬，